浅谈“新农科”背景下的“植物育种学”课程教学改革——以江汉大学为例

作者：潘磊^*; 曾长立; 戴希刚; 郭瑞; 兰红; 陈禅友^*

来源：教育教学论坛, 2020, (34): 164-165.

• 植物育种学
• 实践教学
• 教学改革

以江汉大学为例,结合当前"新农科"和"双一流建设"的背景,分析"植物育种学"课程中存在的问题现状,对教学内容优化、实践教学手段方法改进、教师队伍、考核方式改进等进行了积极思考和探索,进一步加强了该课程的建设与改革,为提高教学水平和质量,培养高素质的园艺人才提供了一定的参考与借鉴。

• 单位
  生命科学学院; 江汉大学