高中语文诗歌鉴赏教学可采取教学策略：宛转悠扬，三复斯言——诵读感受诗韵；咬文嚼字，字斟句酌——炼字体悟诗情；抽丝剥茧，知微见著——联想领会诗境。这些诗歌鉴赏策略旨在让学生以反复诵读、仔细推敲、捕捉意象的方式实现对诗歌语言、韵律、思想、意境之美的充分感知，在得到思想情操陶冶之时促进语文核心素养的发展。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
