“位置的表示方法”教学实践与思考

作者：彭国庆

来源：中小学数学(小学版), 2018, Z1: 45-51.

<正>【课前思考】"位置的表示方法"是沪教版小学数学教科书四年级第二学期最后一个内容,教科书呈现一幅海岛景点方格图,让学生学习用数对表示方格图上的点的位置。对于教科书呈现的这部分内容,我们该怎样教学?这部分内容如果放手让学生自学,自学效果会好吗?学生在学习"位置的表示方法"这节课的时候,他们已经知道些什么?对于用数对确定位置的方法他们以前是否有过类似的接触?通过本节课的学习,他们对哪些知识点会有问题?数学教学应该以学生的