儿童阅读:发生在“变”与“不变”的张力之间

作者：本刊编辑部

来源：福建教育, 2022, (31): 1.

<正>“叮当叮当，母牛挂着铃铛。叮当叮当，母牛在公路旁。叮当叮当，母牛在山坡上。”多年过去，我始终不能忘记读这首诗的孩子是怎样通过表情、动作、音量的变化，演绎出母牛渐渐走远的情景。那天晚上，我在书店旁观了一场儿童读诗会。在这场以“童诗+戏剧”为表现形式的读诗会上，每位孩子的眼睛里都流露出惊喜的神色，他们时不时地发出欢笑，完全沉浸在活动中。这也给我带来了一些新鲜的体会——原来诗歌可以这样“表演”，“阅读”可以是如此综合的活动。