<正>春、夏、秋、冬各有自己的特点,教师在指导学生学习写作时可以让学生尝试走进自然,通过观察自然、对比事物、展示情怀等方式提高写作能力,尝试写出自己心中最美的季节。教师可以将"夏季"作为写作主题,让学生尝试展开主题写作,先观察夏天的主要特征,再通过对比认识景物的独特魅力,最后再通过创作展现自己的情感。这样的写作能写出大自然的独特魅力,让学生写出最美的夏天。一、观察,发现事物特征大自然是最好的老师,教师可以让学生挖
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