MBBS流行病学课程线上教学实践

作者：胡屹; 丁盈盈; 王珊珊; 王赛楠; 江峰

来源：基础医学教育, 2022, 24(10): 780-783.

DOI：10.13754/j.issn2095-1450.2022.10.14

• 流行病学
• 教学改革
• MBBS
• 在线教学

为了解MBBS流行病学课程的线上教学效果，文章选取复旦大学公共卫生学院接受线上教学的2016级、2017级MBBS留学生为观察组，以2014级、2015级接受线下教学的留学生为对照组，并通过形成性评价、终结性评价对两组进行研究和比较，评价两组教学效果的差异。结果显示，接受线上教学的留学生出勤率和课堂表现优于线下教学的留学生(P<0.05);除课堂气氛外，线上教学各方面的学生评价均优于线下教学(P<0.05)。线上教学的整体效果较好，值得进一步探索，以改善和提升留学生医学教育质量。