“人民群众在历史发展中的作用”教学理路新探

作者：周海军

来源：大学, 2021, (36): 107-109.

• 人民群众
• 唯物史观
• 教学理路

"人民群众是历史的创造者"是唯物史观的基本原理。厘清教理思路、优化教学设计、实现教材体系向教学体系的转化,是讲好这一原理的关键所在。教师在教学中,应主要从群众史观的方法论原则、主要内容、方法论意义三个方面进行专题讲授,通过优化教学思路和整合教学内容,帮助学生从整体上理解和把握群众史观的精髓要义。

• 单位
  广西医科大学