大学英语课程思政是以语言的外在形式为载体,深入挖掘课程的人文价值,培养学生语言运用能力同时对学生进行思想政治教育。基于此,该文从大学英语课程的人文特点入手,对其从人文视角开展"课程思政"现状进行分析,并着重探讨了优化策略。