读后续写能够测量学生综合语言运用能力,让思维显性化。项目式学习以独特的方式在发展创造性思维、构建新知识、思维培养和提升沟通协作能力等方面,对高中英语读后续写教学提供有力支持。在真实语境下,以驱动性问题推动学生合作探究,进行知识和能力的建构,在高阶思维的启发下完成创作。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
