写作中国古典诗歌，必须熟悉不同诗体的特征及押韵、平仄、对仗规则，阅读、鉴赏古诗，也需要了解一些基本的诗体及格律知识。高中语文教师若能在教学中分阶段地向学生讲授一些基本的诗体、格律知识，无疑有助于学生从不同角度、不同层面鉴赏古诗，而这也符合新版高中语文课标对学生阅读鉴赏素质、能力的相关要求。
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