<正>在小学教育阶段，科学是一门极为重要的学科。在素质教育不断深入的背景下，小学科学也开始受到了越来越多的关注。在科学学科教学的过程中，实验是一种极为重要的手段，同时也是一个重要的模块，它有利于培养小学生的科学思维，促进他们全面发展。为了确保实验教学活动的顺利开展，教师需要合理地使用教具。而为了使实验教具变得更丰富，教师要对现有的教具进行创新，通过自制教具的形式为科学实验的顺利开展提供支撑，通过自制教具的合理使用为实验教学活动的高效进行创造条件。本文运用文献分析法、归纳总结法，
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