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摘要
临床实习阶段是医学教育过程中的重要环节,对医学人才的培养起着至关重要的作用。案例教学法是通过具体案例,将抽象的医学知识融入到诊治过程中,引导学生理论联系实践;问题式学习是以问题为导向的教学模式,引导学生的自主探究并解决问题。将两种教学方法有机的结合,充分发挥两者优势,探讨该教学模式在胸外科临床实习的可行性及实施方案。该教学模式是通过学生预习、教师引导学习医学案例并提出问题、指导学生搜集资料、最终解决问题等环节的实施,调动学习的积极性,促进学生自我引导式学习,加强学生临床思维和决策能力的培养,有效提升了教学质量,是值得推广的教学模式。
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单位首都医科大学附属北京世纪坛医院
