品行教育贵在“自然着色”

作者：王鹏飞; 杨冬梅; 韩琳琳

来源：人民教育, 2021, Z2: 102-104.

<正>人之初,如玉璞,小学阶段是品行养成教育的黄金时期。但品行教育很容易流于主观说教,原因是学段评价目标不够细化,学科育人及各种形式的主题教育活动缺乏系统设计。山东省潍坊日向友好学校以社会主义核心价值观为引领,遵循小学生品行发展规律,确立了"有爱、有志、有礼、有责"四有美好品行友好学子的成长目标。从道德规范、政治认同、心理健康、人生价值、和谐相处、法治观念、文化自信、国家意识等八个方面,