浅谈小学几何直观研究现状及发展——基于CNKI文献分析

作者：刘京莉; 王倩

来源：广西教育学院学报, 2019, (02): 236-239.

DOI：10.3969/j.issn.1006-9410.2019.02.057

• 小学
• 几何直观
• 研究变化

几何直观是小学阶段需要培养的一种数学思想方法。文章对CNKI的相关文献进行分析,从几何直观的定义、教育价值、渗透范围、教学策略四个方面进行分析。