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摘要
在新一轮的基础教育课程改革中，德育成了一个重要的主题。教师在开展教育教学的过程中，除了要做好基础知识的传授外，还要将学生道德素养的提升作为重要的目标。小学生正处于道德品质形成的重要阶段，引导他们形成良好的德行、品行是重要的教育目标。在这方面，小学语文课程展现出了天然的优势，与其他科目相比，语文具有较强的人文性特征，教材中的经典文章中蕴藏着德育的元素，可以作为立德树人的重要载体和依托。作为小学语文教师，要将立德树人作为课堂教学的使命，将小学生作为学习的主体和素质发展的主体，在教学活动开展的过程中融入多样化的品德教育内容，构建完善的品德引导方式。
