在新高考形势下,本文通过"光合作用选考复习课第一课时"课堂教学案例的呈现、评析与探讨,初探如何变一轮复习为1.5轮复习。积极地改变和调整复习策略让学生在有限的复习时间里把握第一次选考,提升学生生物学学科素养。