新课改背景下高中语文生态有效课堂教学实践探究——评《教师成长之路——高中语文生态有效课堂教学研究与反思》

作者：林立琼

来源：中国教育学刊, 2021, (04): 123.

<正>所谓生态有效课堂,是指在自然和谐的民主环境中,学生能够富有个性化和自主性地发展,通过多层次的师生互动,不断开发师生的巨大潜能,不断提升教学效率和生命质量。在新课改背景下建构高中语文生态有效课堂,是语文教学改革的需要。基于语文生态有效课堂的教学理念和原则,通过师生之间的相互信任、理解、沟通与共同合作,建立起师生、环境和教学内容三者之间的一种自然和谐、互动生成和生命发展的生态教学环境;通过情境创设式和探究式等教学策略,让师生在协同活动过程中更好地分享知识和情感。