德国汽车机电一体化学习领域框架解析

作者：李军辉; 陈向东

来源：中国教育技术装备, 2019, (17): 134-136.

• 德国
• 职业教育
• 汽车机电一体化
• 学习领域框架
• 课程框架

分析德国颁布的汽车机电一体化学习领域教学计划内容和特点,学习领域计划增加电动汽车、汽车改装两个方面的内容。从服务、修理、诊断、改装与翻新四个方面,按照技术难度阶梯递进核心理念,重新规范四年14个学习领域教学课程,通过对新学习领域框架的分析,探讨对我国汽车专业教学改革和课程设置的意义。

• 单位
  北京农业职业学院; 机电工程学院