让脑科学走进作业设计

作者：许林

来源：中国民族教育, 2022, (04): 17.

DOI：10.16855/j.cnki.zgmzjy.2022.04.008

<正>随着“双减”政策的深入推进，大家都认识到研究改进作业设计是减负增效的重要突破口，作业设计得到全社会的高度重视。作业多、作业难的问题，从表面上看，是因为布置作业的针对性不强、作业量失控、作业类型单一等，但其根本原因在于作业设计缺乏科学的支撑和引领。从脑科学的角度来看，作业的首要功能是巩固知识，减少遗忘。这就需要根据记忆的脑机制和艾宾浩斯遗忘曲线来进行作业时间跨度上的设计，把知识的不断巩固与学生的学习过程紧密地结合起来。