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摘要
就基础教育阶段中的小学英语教学而言,让学生具备一定的英语听说读写能力是教学的主要任务,英语写作教学对学生的书面表达能力的提升有重要培养价值和作用。但是在实际英语教学过程中,英语写作教学一直以来都是教师教学的弱项和劣势,不仅小学英语教师会感到授课的难度,学生也会对英语写作产生一定的畏惧感。因此,解决当前小学英语写作教学中存在的问题是首要任务,找到教学的弊端并对教学模式进行调整和创新,只有这样才能有效提高小学生英语写作的兴趣,促进小学英语写作教学的教学效率提升,从而使小学生英语写作能力得到发展。
