有效的家校共育对促进区域教育优质均衡，实现教育治理现代化具有重要作用。以上海市C区小学家校共育项目为例，分析家校共育的区域推进机制。以项目制为形式的家校共育区域推进策略鼓励多元参与，且实行多元共治。在民主参与和协商共建的基础上，辅之以贯穿项目全程的“计划—执行—评价—改进”全面质量管理流程，让家校共育项目得以延展，让区域教育治理现代化得以推进。
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