尊重儿童的自由天性与认知发展规律,倡导"活动体验式学习",更好地培养属于未来的学会学习的创新型人才,应当成为"基于儿童"的行动指南与实践路径。小学语文课程实践中的"活动体验式学习"正是在这样的理念指导下,在诠释"活动体验式学习"的道路中,探索其策略及实践。
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