唤醒耳朵，解放嘴巴——巧用课前五分钟培养听说能力的实践研究

作者：陈红芳

来源：阅读, 2020, Z7: 39-41.

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• 课前五分钟

听说读写是学习语言的基本能力,也是小学生提高语文素养的基本途径。面对农村小学中年段学生倾听和口头表达能力偏弱的现状,利用课前五分钟,对学生进行提高倾听和口头表达能力的专项训练。旨在唤醒学生的耳朵,养成倾听的习惯;解放学生的嘴巴,让学生敢于表达,善于表达。