阅读是提高学生语文素养的重要途径,在小学语文教学过程中,教师既要培养学生的阅读兴趣,又要指导学生准确透彻地理解文本内容。小学阅读教学存在的不足:小学生阅读兴趣普遍不高;学生的阅读能力还远未形成。提升阅读质量的具体策略:培养学生的阅读兴趣;走进文本,感受阅读过程的美好。学生勤于读书、乐于读书,能积累词语、培养语感、开阔视野,促进阅读过程从量变到质变的转换。
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