小学高段习作教学培养学生真情实感表达策略

作者：蒋燕琳

来源：散文百家(理论), 2020, (06): 173.

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激发学生真情实感是习作教学取得良好效果的重要方式,激发学生真情实感的方法有很多,文章主要从教材的单元习作教学、生活作文、课后小练笔以及积累生活素材四个方面培养学生的真情实感,解决学生作文模式化、枯情乏味的问题,提高习作教学效果,促使学生作文能够真情流露。