自李吉林老师提出"情境教学"以来,无论是在小学,还是在中学,各学科教师都对其进行了灵活的运用。在语文课堂创设教学情境,不仅可以提升语文课堂教学质量,还可以促进学生的语文素养的发展。基于此,在初中语文教学活动开展中,尝试以情境打造趣味课堂、以情境达到交融境界、以情境构建多元思维,借此促进学生的有效发展。
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