教育精准扶贫的新定位、模式及机制——以云南省武定县为例

作者:林海月; 李琳
来源:长江工程职业技术学院学报, 2020, 37(01): 55-58.
DOI:10.14079/j.cnki.cn42-1745/tv.2020.01.015

摘要

教育精准扶贫是推动贫困地区脱贫的重要举措和保证。经过不懈努力,武定县的教育精准脱贫取得一定成效。为进一步促进教育精准扶贫,通过文献分析、问卷调查,结合实地考察等,指出武定县教育精准扶贫存在的问题,提出武定县教育精准扶贫的新定位,构建了教育效果的不同周期模式、教育影响的年龄分段模式等,同时要建立武定县教育精准扶贫主体合作、循环向上的教育精准扶贫发展机制。