基于构建考核评价体系的在线教学实践——以“形势与政策”课程为例

作者：罗景静; 黄颖; 杨玲

来源：文教资料, 2020, (26): 167-210.

• 混合式教学
• 自主意识
• 问题导向
• 过程性考核评价体系

"形势与政策"课程应开展线上、线下混合式教学,利用网络平台开展在线教学实践,构建在线学习和考核评价体系,贯彻"以学生为中心"的教育理念;按照"短、实、新"的教学思路和问题导向的教学策略,切实提高在线课程的教学质量;学习过程可记录,学习效果可考核,教学实践有突出亮点。

• 单位
  柳州城市职业学院