摘要

在智能制造引领下,数字经济快速发展,高数字素养人才在数字经济发展中扮演着越来越重要的角色。过去,我国本科数字素养人才培养模式较为简单,使得我国数字人才缺乏。因此,文章对高校本科数字素养人才培养提出三条对策,期望能缓解数字人才缺乏的状况,推动我国智能制造向着更好的方向发展。