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摘要
以新人力资本理论为基础，利用R语言对CFPS2018数据进行OLS回归分析，并引入工具变量增加结果的可靠性，以探究体育锻炼对青少年人力资本积累的影响。发现：体育锻炼有利于青少年认知能力与非认知能力的提升，从而促进人力资本的积累；性别、年龄、就读学校所在地与自感健康程度等因素也对青少年人力资本的积累有影响。在此基础上提出，继续提高体育在校园生活中的比重，学校合理设置学科，规划课堂内容；着力改善我国教育区域不平衡的现象，重视农村地区青少年体育锻炼；家校共育，科学组织安排课余体育活动，增强学生的自我效能感；加强宣传，让学校与家长认识到青少年体育锻炼的益处。
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