多元化教学体制的不断创新,对现阶段大学英语教学提出了可实践的机遇与挑战。由此,需要贯彻以人才培养为中心的评价标准,将英语教学灵动融入至新时代背景中,提高学生的自主学习能力。因此,完善"SPOC+小课堂"模式能够改善呆板式的教学,培养学生的自主实践意识,有利于彰显"人才强国"战略意识。本文就SPOC的基本模式进行分析,依据现阶段大学英语的课程设计方法,提出优化策略。
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