<正>在素质教育背景下,将小组合作学习模式运用在小学品德教学过程中可以进一步提升教学效率。但是从目前的实际使用情况来看,很多教师在具体应用这一模式的过程中还是存在很多问题,这就导致这一模式不能将自身的价值充分发挥出来,给教学目标的实现带来了很多不利影响。所以为了将该模式的价值充分发挥出来就需要对其具体应用对策进行分析。一、存在问题(一)成员搭配缺乏合理性
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