<正>通过对书写、句法结构、句子结构辨识与短句翻译、句子整合与短文翻译、衔接手段、作文信息整合、分段分层列提纲七个模块进行教学,经过一段时间的尝试教学,学生对作文的为难情绪和抗拒心里逐渐淡化,写作中的不良习惯也得到了改正,并对作文的书写规则有了一定的了解,整体作文水平有了很大的改观。一、书写书写如同外表,是主观第一印象的基础,在高强度阅卷压力下,杂乱无章的卷面无可避免就会被划入低档作文,内在的内容和实质即便很充实也难以被阅卷老师发现。经过为期一月的指导
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
