<正>统编本教材以“人文主题”和“语文要素”双线并进的方式编排，强化了语文课程工具性和人文性统一的本质属性。教材编排的一体化，决定了单元资源的选择以及整合运用，都与单元的人文主题、语文要素有着千丝万缕的联系。单元最后的“语文园地”，往往容易被忽略，很多教师常常脱离单元“人文主题”和“语文要素”的引领。教学中应针对各个栏目不同的定位，采取对应的策略，训练、巩固、深化学习的主题，
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