课程视角：疫情背景下的在线教育策略

作者：贾建国

来源：教育科学论坛, 2020, (11): 29-31.

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• 在线教育
• 疫情
• 停课不停学

从课程视角来看,疫情背景下的在线教育是一项系统工程,需要学校及教师通过系统整合优化课程资源与内容,加强环节联动重构课程实施与评价,注重多方协同强化课程支撑与保障,以切实提升在线教育质量,促进学生学习效率和效果的提升。

• 单位
  深圳市教育科学研究院