聚焦切口 甄选材料 构建主线——以《三国演义》为例探析小学高段名著阅读指导路径

作者：杨海玲

来源：语文教学通讯, 2021, (33): 70-72.

• 小学高段
• 经典名著
• 阅读路径

统编版教材五年级下册单独设立了名著欣赏单元。如何激发小学生阅读经典名著的兴趣,探索一条阅读经典的有效路径?本文从三个方面加以阐述:依据学生阅读兴趣,紧扣教材阅读导向,把握经典书籍特点,提炼主题;从围绕阅读主题,选择典型材料,寻找关键支点,甄选材料;绘制思维导图,对照阅读,思辨评述,构建课堂主线,掌握阅读方法。