通过对大学生调查问卷发放回收数据分析,以及在南京审计学院的通识选修课实际旁听情况,文章从课程结构、学分管理、实施途径等方面对南京审计学院通识选修课设置和开设现状进行了剖析,指出了其存在通识教育体系建设及通识选修课设置有待完善环节、师资队伍及授课质量有待提高、大学生学习功利化倾向偏重等问题,并利用层次分析法进行了决策分析,提出了建设通识教育机构的建议。
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