作为小学阶段的主要学习内容之一，英语课程的重要性不言而喻，该课程的学习可将其视为工具类学习，其属于学习其他国家文化的“钥匙”。尤其针对小学生群体来讲，义务教育阶段正是其学习语言、打好基础的关键时期，而此时通过利用合作学习模式不仅可让小学生充分理解英语知识，也可进一步强化其实践应用能力。基于此，为确保小学英语教学中合作学习优势能够充分发挥，文章主要针对该学习模式的具体应用意义、问题和实践策略展开详细分析。
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