本文首先结合国内外的科研情况,提出了本文的研究内容与方法,接着介绍了驾驶台资源管理的理论知识;其次,通过对规则的解读以及根据培训的先例,提出了BRM培训对于课程、师资、设备、教材的标准要求,确定了驾驶台资源管理培训体系框架,同时选取了衡量驾驶员驾驶台资源管理能力的16项评价指标,并运用层次分析法确定其权重;最后,引入灰色理论,建立驾驶台资源管理评价模型,通过设立评价集,最终确定学员驾驶台资源管理能力的等级标准。
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