由新西兰西湖高中的课堂教学回看中国初中英语课堂教学

作者：张自尊

来源：校园英语, 2020, (26): 209-210.

• 初中英语
• 课堂教学
• 新西兰课堂教学
• 小组合作
• 良性竞争
• “兵教兵”
• 新课程标准

本文通过描述英语课堂教学现状的改进和困境;亲身体验并分析新西兰西湖高中课堂教学和中国初中英语课堂教学的联系与区别;探讨并尝试通过小组合作、良性竞争、"兵教兵"等方式搞活课堂教学,实现高效的课堂教学。通过亲身的课堂实践深化新课程标准的落实,让学生感受英语、学习英语、使用英语、爱上英语。