<正>从历史维度看，高中多样化发展始终是一个动态变化的过程，具有很强的时代性。从“普及”成为新世纪第一个10年高中教育发展的重要主题开始，到2010年《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》明确提出“推动普通高中多样化发展”，2019年《中国教育现代化2035》提出“全面普及高中阶段教育”，国民经济发展“十四五”规划提出“鼓励高中阶段学校多样化发展”，
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