基于文体 活学童诗

作者：于东梅

来源：小学教学设计, 2018, (28): 61-62.

<正>儿童诗《听听,秋的声音》(人教版三年级上册)是一篇略读课文。作者毕国瑛抓住秋天里特有的声音,用精练、优美、韵味十足的语言赞美了秋天,读来犹如雨后彩虹点亮心情,又如汩汩清泉令人心醉。这样的诗,自然是适合以"读"为重心的教。因此,在设计中,我以"朗读中想象,交流后续写"这一主线贯穿教学的始终,引领学生走进优美的诗歌,品味浓浓的秋韵。