“双减”背景下提高初中英语合作学习的实效性

作者：张莉

来源：求知导刊, 2023, (23): 86-88.

DOI：10.14161/j.cnki.qzdk.2023.23.006

• “双减”
• 初中英语
• 合作学习
• 实效性

初中英语教师应积极响应“双减”政策，不断创新教学模式，满足学生的英语学习需求，组织学生开展英语合作学习，发挥合作学习的效果；通过学习资源的共享，促进学生英语综合素养的全面发展，提高初中英语合作学习的实效性。文章立足于“双减”政策，对提高初中英语合作学习的实效性这一话题展开探讨。