通过问卷和访谈,对J省4所应用型本科院校理工科大学生阅读人文经典名著的情感投入、阅读方式、阅读效果、支持条件等方面进行调查,从院校、专业、性别、年级等维度进行了分析和讨论。在此基础上,提出丰富阅读资源、加强方法指导、营造阅读氛围等建议。
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