摘要

通过分析探讨初中数学教学期间存在的问题,并针对性提出相应的问题解决策略,能够为初中数学教学活动的开展提供参考,同时还能够满足新课程改革发展需要,推动初中数学学科教学活动教学质量及教学效率的强化提升。