大美黔匠·进企出山

来源：贵州教育, 2021, (24): 27.

<正>师传徒受是中国传统技艺传承的主要载体,传道授艺的历史积淀,与现代职业技术教育视域下的校企"双师"交替培养相碰撞,"双师型"教师与现代学徒的教学相长,不仅是学校与企业"双主体"合作培养技术技能人才的重要模式,也是当今世界培养技术技能人才的重要方式和有效途径。