对于目前的高等职业院校来说,持续进行的创新和创业教育应当与"职业教育"有关,教学内容应当与学生学习融为一体。但目前大多数高职院校的课程内容并非基于创新和创业教育的特点,不能反映学生的发展需要和社会的实际需要。因此,培养学生的创新企业家精神和创新思维的效果十分重要。职业教育应在专业课程中发掘创新和创业的要素,将学生的创新和创业的培养纳入学生人才培养的全过程,最终形成创新和创业的长效机制和生态系统。
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