深度学习,让学生向数学更深处漫溯

作者：陈明珠

来源：基础教育论坛, 2019, (04): 13-14.

• 小学数学
• 深度学习
• 有效措施

深度学习,即为借助教师的引导,学生以挑战性较强的学习主题为中心,积极、主动投入到学习活动中,感受成功。小学数学是学生学习数学的基础阶段。若是在小学数学中可以开展深度学习,使学生形成上层的分析、评价和创造能力,向更深层次的数学漫溯,这对学生的终身学习十分有利。基于此,文章结合教学实践经验,对开展小学数学深度学习教学活动的有效措施进行了探讨,旨在促使学生开展深度学习。