摘要

所谓"通识教育",其实质上就是"普通教育",也经常被称之为"通才教育",该种教育处在非职业性教育与非专业性教育之间,因为该种教育一般都涉及生活中的许多方面,其中也包括所学到的知识和技能,通识教育注重学生的全面发展,是我国高等教育中至关重要的一个组成部分。就通识教育背景下的高职数学教学改革展开了讨论,并针对这一问题进行了相关思考。