“微课指导+小组合作学习”打造高效课堂

作者：孙辉

来源：知识文库, 2020, (20): 19-20.

<正>1背景自从2014年申请成为小班化试点班级以来,我一直在思考:有没有一种区别于传统课堂、能够调动孩子更高效的学习的教学组织形式,能够让小班化教育体系下的学生能更充分的学习、交流?起初,我探索出了微课指导、课堂检测的新型授课模式,但是课堂检测全部学生的预习效果时会浪费大量的时间,用于提取新的知识点、教授新课的时间就大打折扣。怎么解决这个问题呢?我开始尝试把全新的小组合作学习模式引入课堂。